Логопед: Петрова О.Ф.
В современных дошкольных учреждениях с детьми работают не только воспитатели, но и педагоги различных специальностей. Одним из специалистов является логопед. Часто родители считают, что логопед работает только с детьми, которые не произносят или произносят неправильно отдельные звуки. Но это лишь один из аспектов логопедического воздействия. Главной целью коррекционной работы проводимой логопедами является развитие речи ребенка в целом, а именно: развитие артикуляционной моторики, развитие физического и речевого слуха, накопление и активизация словарного запаса, работа над грамматическим строем речи, обучение навыкам словообразования и словоизменения, развитие связной речи, формирование навыков звукобуквенного анализа, и, конечно, коррекция произношения.
В младшем дошкольном возрасте в работу логопеда входит развитие органов артикуляции (артикуляционная гимнастика в игровой форме), мелкой моторики (пальчиковые игры, «шнуровка», раскраски по лексическим темам). Немаловажную роль в развитии речи имеет и речевое дыхание (в ненавязчивой игровой форме проводятся интересные упражнения на формирование воздушной струи). Также работа направлена на формирование и активизацию словаря, развитие темпа и ритма речи с использованием детского фольклора (потешки, заклички, колыбельные).
В старшем дошкольном возрасте работа логопеда направлена в первую очередь на коррекцию нарушений звуковосприятия и звукопроизношения. Продолжается работа по развитию и активизации словаря, работа над лексико –грамматическим строем речи, развитием связной речи.